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的下方。
祝瑶了然地笑笑，曾经她在这儿兼职时，也会有这种傻傻的举动。其实店里不是不允许员工在人少的时候看书，相反，老板开明人好，这种行为是被默许的。
书架的位置略有变动，但整体布局没变，祝瑶穿梭在其中，慢慢找回了一丝在读高中的感觉。七年过去，《春日》成为了一本老书，它没有再版，可书籍封面清新淡雅，放在今天也不过时。
店里新增了一面留言墙，学生可以往上面贴便签，写下想说的话。
祝瑶在那儿站了很久，一行一行将现在学生的留言看过去，或是少女心事，或是友谊万岁，或是学业苦恼，真好啊，永远有人十六七八岁。
她转身出了书店，迈入了一中。
按照惯例，她会被分配一名“师父”，在她新手期为她保驾护航、指点迷津。祝瑶的带教师父是语文特级教师，姓秦，温柔又知性，第一眼就让人心生无限好感。
跟岗实习说白了就是脱了“水”的实习，作为师父的助手，没有独立带班的能力，还不是正式的老师。日常干的活就是辅助管理班级、批批作业、做做教学设计偶尔有机会上课。
师父秦老师带的是高三年级。这时候已经比她上学那会儿还“卷”了，而且适逢高考前的两个月，学生压力都很大，精神崩溃者屡屡皆是。于是，祝瑶这半个闲人就承担了“宽慰剂”的工作。
也许她的气质太像心理医生了，也或许是她除了实习老师，还加了层学姐的名头显得更亲切，来找她的学生隔三差五就有一个。
“小祝老师。”女孩子捏着校服衣角唯唯诺诺地问，“我想和你聊聊，可以吗？”
其实高中生的烦恼或许于成年人来说根本不算什么，但确确实实在当时重于泰山。学校、家庭、未来，他们必须周旋其中，寻求平衡点，不能崩溃，即使崩溃也要快速自我和解。
女孩儿想要聊的话题不在乎是学业压力，以及她明显落实到外在的不自信。
祝瑶透过她仿佛看到了当年的自己。
她把自己的经历转化成了经验去劝导女孩，最后犹豫了一番，提到：“你有一个学长，曾经和我说过这样一些话，这些话鼓励我引领我，一直到今天，现在也想转述给你。”
“什么人命天定，我说天命由心。主角不都是最后才出场的？”
“其实你怎么知道自己不是那个姗姗来迟的主角呢，也许过了这个节点，你就是胜者。背挺起来点，往前站一点，不必困囿于别人的期待与寄托，做自己真正想做的事。”
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